Idee e Strumenti Didattici per la Didattica
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Il fenomeno del bullismo e i comportamenti frutto del disagio giovanile nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado, e il complesso ruolo dell'insegnante al quale vengono richieste competenze che esulano dalla sua formazione professionale. Utili i

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Il volume è composto da dodici Unità didattiche, ciascuna svolta attraverso un determinato numero di lezioni. Il testo si basa su specifiche metodologiche che permettono l'apprendimento anche in mancanza di comunicazione e su un raccordo di strutture grammaticali e funzioni comunicative strettamente collegate tra loro.

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Un libro per capire i meccanismi dello scrivere a mano del bambino, un metodo per insegnare agli alunni della scuola primaria un corretto rapporto con la scrittura.

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Analisi delle problematiche legate all’apprendimento della scrittura manuale, delle cause e delle conseguenze della disgrafia, attraverso lo studio delle componenti neurofisiologiche, grafo-motorie e percettive che presiedono all’atto grafico.

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Un libretto di esercizi graduali di avvio alla scrittura per i bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e del primo anno della scuola primaria, dai tracciati rettilinei e circolari alle forme geometriche, dallo stampato maiuscolo al corsivo.

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Prevenire e sconfiggere la disgrafia grazie a un metodo innovativo sperimentato per oltre dieci anni: dalla postura nell’atto di scrivere ai diversi tipi di presa dello strumento grafico, senza trascurare un corretto approccio psicologico e motivazionale.

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Un nuovo modo di fare scuola che, anziché puntare sul prodotto, focalizza l'attenzione sul graduale processo di acquisizione delle competenze del bambino, non solo strettamente grafiche, ma anche percettivo-motorie, cognitive, emotive e relazionali, in una visione pedagogica che tiene conto della formazione globale di ciascun alunno.

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Concepita come anello di congiunzione dei tre libri operativi, questa Guida didattica propone attività secondo solidi criteri metodologici, per portare ogni alunno alla consapevolezza di sé e dei propri apprendimenti.

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